從今年開始，新加坡的中小學教育將發生一些變化，在過去的2018年9月，教育部(MOE)宣布了一些改革措施，以使學校、學生和家長不再過于關注成績，并幫助學生發現學習的樂趣。
從2019年開始，所有小學一、二年級的評估和考試都將被取消。教師將進行討論和測驗等小型評估工具來以評估學生的學習進度，并且不提供分數。
從2019年起，中一學生將不再有年中考試。小學三年級、小學五年級和中學三年級的年中考試將于2020年和2021年取消。取消年中考試將為每個兩年制單元(P3和P4、P5和P6、S1和S2、S3和S4)節省多達三周的課程時間。學校將利用這段時間進行教學和學習。
教育部將為學校制定指導方針，每學期每門科目只應有一門考試，這一考試將計入期末考試分數。教師將使用評估工具，如工作表，課堂作業和家庭作業。
從2019年開始，成績單將不再顯示學生在班級中的地位。成績表亦不會列明類別/平均值、最低/最高分數、年終成績及格/不及格、科目平均成績及總成績等資料。雖然不會有成績單，但是報告中仍然包含一些衡量標準和信息，讓學生來判斷他們的相對表現，并評價他們的優缺點。
小學一、二年級的教師會使用定性描述詞來匯報學生的進步。這些包括行為、個人素質、形成教師的意見，以及參與以社區為基礎的和共同的課程活動。對于其他級別，每門科目的分數將被四舍五入，并以整數形式呈現，沒有小數點，以減少對分數的過分關注。家長將繼續在家長會期間收到有關孩子在學校學習進展的信息。
隨著小學一年級和二年級的成績被取消，教育部還將調整頒發給優等生的Edusave獎學金的學術標準。這些獎項將認可學生對學習的態度，例如勤奮、好奇心、協作和熱情。
其實這些變革對于留學生沒有任何影響，反而更吸引學生到新加坡讀書。沒有了年中考試，用小測驗和平時成績來反映學生的學習成果，不是更貼近學生的真實水平嗎？
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