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　　出國留學這一概念在進入20世紀以來漸漸進入大眾的視野，而留學的階段也從最早的高等教育為主逐漸低齡化。

　　隨著收入水平的普遍提高，越來越多的家長希望孩子早早的就出國留學，更好的適應國外的生活。

　　據2018年《中國留學白皮書》公布資料顯示，目前共有153.39萬人正在國外學習，而僅2018年就有66.21萬人出國留學，同比增長8.83%。

　　毫無疑問，出國留學在大多數人心中意味著以更低的競爭度去獲得更好的教育資源。

　　出于對海外高校的癡迷，或者對海外綠卡的向往，很多家長會選擇讓孩子出國留學、移民，但是有些孩子出國之后如魚得水，高校畢業繼而高薪就業，順便拿下綠卡從此開始幸福人生;而也有很多孩子出國之后在生活、學習、心理、健康等方面出現問題，在花費了大量金錢和時間的情況下反而毀了孩子。

　　因此，作為曾經留學生的一員，并且在加拿大留學教育行業浸潤多年的小編，覺得有必要為國內的家長們從不同年齡段來分析出國留學的優劣勢，希望可以為家長提供另一個視角的留學圈。

　　低齡留學：12歲以下

　　低齡留學因為總體花費巨大，一般在富豪階層比較普遍。

　　其優勢非常明顯，可以讓孩子在語言能力及意識形態方面完美融入西方社會，在創造力、獨立性、全面性等方面優于中國傳統應試教育體制下培養出的孩子。

　　這類孩子成年之后與海外土生土長的孩子基本沒有區別，在就業能力上因為中西兼備往往會更有競爭力。

　　因此，如果想讓孩子西方化，低齡留學是可以從根本上達到目的的。

　　但是低齡留學的劣勢也非常明顯，首先就是花費巨大。

　　從12歲出國到22歲大學畢業至少需要10年，以加拿大為例，每年的必要花費至少在40萬人民幣，10年下來凈投入就達到400萬人民幣，算上10年中這筆錢本可以產生的收益，意味著成本在接近1000萬。

　　其次，不僅總體花費大，而且花費持續時間長，也就意味著家長需要在至少10年的時間里都有穩定的收入可以承擔留學花銷，一旦資金鏈因為各種原因斷裂，孩子的留學將無法持續，難免竹籃打水。當然錢只是前提條件，更重要是的孩子本身的發展軌跡存在很大的不確定性。

　　很多家長都忙于事業，無法長期陪伴孩子，而加拿大的學校也不像國內的學校那樣“管的寬”，那么孩子在缺乏足夠引導和監管的情況下，很容易走上彎路，等家長發現的時候已經無法挽回。

　　因此，對于低齡留學，如果有條件，小編是鼓勵的，但是家長必須陪護到至少高中，學生心智已經成熟的階段。

　　還 有一點比較頭疼的是孩子的中文會退化，當然也不至于無法交流。

　　綜合建議：考慮全家移民，未來以國外為主要生活重心。

　　初中留學：12-14歲

　　初中基本上是孩子各方面開始成熟的階段，也是學習能力比較強的階段，因此初中留學類似于低齡留學，在語言和意識形態方面也可以基本無障礙融入西方社會，但同時可以對中國社會保持完整的認知。

　　在中國接受的基礎教育對于國外的初高中學習也提供了很扎實的基礎。

　　中文能力可以保持在母語水平，成年之后具備完美的雙語能力，就業及社交等方面可以中西方通吃，通常屬于跨國企業比較喜歡的跨國型人才。

　　劣勢依然是因為性格等各方面還未成形，容易走上彎路。

　　而且這個年齡的孩子已經存在比較明顯的自尊心，在留學初始階段可能會羞于語言能力不足而避免和西人同學接觸，久而久之產生孤僻、自卑等心理問題。

　　綜合建議：在出國前提前進行英語培訓，最好以外教教授實用性日常英語為主，便于孩子盡快融入新環境，同時也必須有家人陪同照顧。\

　　高中低年級留學：14-16歲

　　加拿大高中為4年，從9年級到12年級，而其中9年級和10年級為低年級，成績不直接影響加拿大大學申請。

　　這個階段出國留學在各方面都處于一個比較平衡的狀態。

　　資金投入適中，留學成本基本在500萬以內;語言學習時間充足，雖然不會有母語的能力，但是英語溝通也基本不存在障礙;在國內接受了初中教育，知識基礎扎實，可以幫助孩子在一開始語言能力偏弱的情況下保持較好的成績;1-2年的緩沖時間為孩子在高中后兩年取得高分提供客觀有利條件。

　　劣勢也依然存在：正值叛逆期，且在國內接受高壓教育后突然“自由”了，容易出現因無自主學習習慣而導致的成績大幅下滑。

　　綜合建議：在國內盡可能的培養孩子的自主學習能力，盡可能不用威逼的方式讓孩子學習。正確引導孩子對于學習及游戲的平衡。盡可能抽時間做階段性陪讀。

文章標簽：出國留學