在美國(guó)讀普通高中,針對(duì)我國(guó)學(xué)生而言有很多的優(yōu)點(diǎn)。例如,在美國(guó)讀普通高中的學(xué)生申請(qǐng)辦理美國(guó)名牌大學(xué)更非常容易入取。此外,能協(xié)助學(xué)生較早的觸碰美國(guó)日常生活,掌握美國(guó)的生活方式,改正英語(yǔ)口語(yǔ)的音標(biāo)發(fā)音。由于年紀(jì)較小,效仿和融進(jìn)能力更強(qiáng),能盡快融進(jìn)美國(guó)社會(huì)發(fā)展。可是因?yàn)槟挲g偏小,觀念都還沒(méi)判定,非常容易人云亦云;當(dāng)碰到工作壓力或挫敗時(shí)非常容易有消沉感,針對(duì)成才不好,年紀(jì)輕輕身在遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),對(duì)本人的自控能力也是一個(gè)挑戰(zhàn)。
普通高中赴美讀大學(xué)本科
出國(guó)留學(xué)美國(guó)讀大學(xué)本科,一般通過(guò)四種方式,ED(提早決策)、EA(提早行動(dòng))、基本入取和雙錄四種方法,這四種方法,申請(qǐng)辦理機(jī)會(huì)各不相同,選用不一樣方式申請(qǐng)辦理的學(xué)生,必須留意不一樣的時(shí)間點(diǎn)。
普通高中赴美留學(xué)讀本科,是一個(gè)金子階段,學(xué)生擁有基礎(chǔ)的鑒別能力,也容易認(rèn)可新事物,而且擁有基礎(chǔ)的自動(dòng)化控制能力,這對(duì)學(xué)生進(jìn)一步在美國(guó)名牌大學(xué)攻讀,會(huì)出現(xiàn)巨大的優(yōu)點(diǎn),因此赴美留學(xué)讀本科,是金子計(jì)劃方案。
大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)赴美讀大學(xué)本科
一些學(xué)生在國(guó)內(nèi)大學(xué)讀大學(xué)本科一段時(shí)間后,才造成了赴美出國(guó)留學(xué)的念頭,可是又不愿從大一從頭開(kāi)始,就可以挑選轉(zhuǎn)校美國(guó)高等院校的方式。
每一年美國(guó)院校一月和九月份都是招生轉(zhuǎn)學(xué)生,某些院校翻轉(zhuǎn)招收,額滿為止。一般美國(guó)院校會(huì)對(duì)高校期內(nèi)的GPA有一定的規(guī)定;另外在申請(qǐng)辦理前,必須報(bào)考一定的TOEFL成績(jī)。
但是,美國(guó)院校對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)生的招生總數(shù)機(jī)會(huì)難得,并且絕大多數(shù)美國(guó)院校必須學(xué)生在大二以前遞交轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng),因而市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)工作壓力較為大。
念完大學(xué)本科后赴美讀研
將要大學(xué)畢業(yè)的大四學(xué)生都是彷徨在三岔路口:研究生考試、學(xué)生就業(yè)或出國(guó)留學(xué),出國(guó)讀研能夠?yàn)閷?lái)的學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生更強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力。挑選赴美修讀碩士研究生的學(xué)生,最先,TOEFL、GMAT、GRE等考試成績(jī)是務(wù)必的,而且在高校時(shí)的GPA還要做到院校的規(guī)定。此外,要提升自己的學(xué)術(shù)研究專業(yè)技能,尤其是理工科專業(yè)的學(xué)生。大學(xué)本科后赴美出國(guó)留學(xué)的整體規(guī)劃和日程安排,同普通高中后赴美讀大學(xué)本科的步驟基礎(chǔ)類似,日程安排也基本一致。
依據(jù)美國(guó)技術(shù)專業(yè)學(xué)科目錄,經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)是科學(xué)研究比較有限的資源怎樣開(kāi)展生產(chǎn)制造,維持和分派的學(xué)習(xí)培訓(xùn),及其在這種全過(guò)程中有關(guān)的機(jī)構(gòu)架構(gòu)。美國(guó)專業(yè)領(lǐng)域的大概區(qū)劃為社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、人文學(xué)科,社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)歸屬于人文科學(xué)。在美國(guó)高校社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)不屬于商科專業(yè),只是和物理學(xué)、有機(jī)化學(xué)一樣,稱之為基礎(chǔ)科學(xué)。
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