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　　很多高考生在高考失利后選擇復讀或者出國留學，那么高考后申請海外大學的途徑有哪些呢？

 

　　主要通過“高考成績申請“、”就讀預科項目“和“轉讀國際課程”三種申請路徑來實現海外大學的申請和錄取：

 

 

　　以高考成績申請國外大學

 

　　目前接受中國高考成績申請的大學普遍要求學生達到高考成績的70%-90%。

 

　　以接受國內高考成績申請入學的英國伯明翰大學為例，中國高考生申請該大學要求高考的總成績和數學成績達到80%以上：

 

 

　　除了澳大利亞的多所大學接受中國學生以高考成績申請外，其他國家接受高考成績的大學數量有限，申請及錄取難度也比較高。

 

 

　　如上是世界主流國家對中國學生用高考成績申請的認可信息，供廣大家長及學生參考。

 

　　通過統計多年的高考成績申請海外大學的錄取成功率發現，以高考成績申請海外大學的成功率普遍在10%左右。這就讓以高考成績申請并實現海外知名大學錄取“難上加難“。

 

 

　　通過“就讀預科課程“實現海外大學升學

 

　　這條路徑有如下以下弊端需要大家注意。

 

　　1.預科身份問題：

 

　　因預科階段學生不屬于大學的正式入讀學生，預科結束后需要再次進行大學申請，這就有機會導致申請不到目標大學的正式大學課程入讀機會。
 

　　2.升學率問題：

 

　　當前很多機構號稱90%的升學率是有著很大的偷換概念的問題。正常如英國華威大學和曼徹斯特大學的預科升讀率僅為30%和20%。

 

　　這造成很多預科學生在課程完成且通過不了目標大學入讀要求后不得不犧牲大學排名名次，增加了大學和專業錄取的不確定性。
 

 

 

　　轉讀加拿大安大略省OSSD高中課程

 

　　除了以上兩種不確定性高的升讀海外大學的方式外，近年來中國學子選擇通過就讀加拿大安大略省OSSD高中課程來實現各國大學的錄取。

 

　　很多朋友一定想知道對比其它國際課程輕則需要就讀兩年以上才能進行大學申請：

 

　　為什么OSSD課程僅僅需要就讀一年就可能獲得加拿大安省高中畢業證，并獲得世界優質大學的錄取？

 

　　下面我們用英國的A-Level課程對比OSSD課程的世界大學申請優勢對比來說明OSSD課程的特點。
 

 

　　除了就讀時間上的便利，OSSD課程還可以幫助學生通過“非應試體系“的學習和”過程式“考核評估方式在學業成績上實現本質上的提升。

 

　　五湖國際部OSSD 2020級在讀學生截止到目前的6門12年級課程平均成績為86.7%，最高成績98%，最低成績72.3%，所有應屆畢業學生實現世界優質大學錄取。

 

　　每年高考后，有很多同學不甘心進入國內普通大學，選擇重讀一年OSSD國際課程申請國外名校，其實就是一個不錯的Plan-B選擇。

 

　　在QS世界大學排名中，英國的曼徹斯特大學與國內的復旦大學的排名相當。試想通過一年的五湖國際部OSSD學習，成績在達到85%以上，就會有大幾率錄取到英國曼徹斯特大學，這個Plan-B選擇相當的暖人心。
 

 

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